Les séances de médiation par l’animal peuvent avoir lieu auprès de personnes ayant des handicaps, enfant ou adulte, qu’ils soient sensoriels, moteurs, intellectuels et/ou mentaux.
Pour Ami-maux chaque personne est un être singulier qui bénéficie d’un projet personnalisé et évolutif établi en étroite collaboration avec l’équipes encadrantes. Ces séances solliciteront d’avantage les capacités physiques et psychiques des personnes.
Dans le cadre de séance à visée thérapeutique, AMI-maux met en place un programme d’évaluation des activités menées. Un compte rendu sera établie à la fin de chaque séance en présence du référant afin de retranscrire les comportements, les émotions, les échanges, la motivation personnelle, les relations verbales et non verbales qui ont eu lieu pendant l’atelier.
Afin d’accompagner au mieux les bénéficiaires de ces séances, un référant volontaire suivra le groupe tout au long du programme mis en place avec la structure. Le référent est un acteur clés, il est le lien entre l’intervenant en médiation animale et le reste de l’équipe soignante et c’est une personne familière pour le bénéficiaire.
La médiation animale permet la mise en place d’objectifs sur différents plans :
- Sur le plan moteur
- Sur le plan sensoriel
- Sur le plan de communication et langage
- Sur le plan de la compréhension et de l’élaboration de pensée
- Sur le plan de la réactivation de la mémoire
- Sur le plan de l’ajustement de comportements
- Sur le plan de la vie affective et relationnelle
- Sur le plan de la responsabilisation
- Sur la distance thérapeutique
- Sur le plan social
Des séances thérapeutiques pour les enfants et les jeunes adultes.
Pour Boris Levinson, l’animal ne se nourrit pas d’attentes idéalisées envers l’enfant et accepte ce dernier pour ce qu’il est et non pas pour ce qu’il devrait être. Cette acceptation inconditionnelle permet à l’enfant de se sentir valorisé et aimé en tout temps, ce qui est primordial lorsqu’à différents stades de son développement, sa compétence et son image de soi sont mises à l’épreuve.
La médiation par l’animal peut être utilisée pour aider des enfants en cas de :
- Manque d’attention soutenue
- Difficulté de concentration
- Instabilité émotionnelle
- Impulsivité
- Difficulté à obéir et respecter un cadre
- Difficulté de la coordination de la motricité fine (car au moment de la mise en action du geste l’esprit est déjà ailleurs).
L’objectif est d’utiliser les qualités naturelles de l’animal, qui recherche le contact et stimule l’attention permanente de la personne avec qui il se trouve. Toucher un animal contribue à réduire l’anxiété lors de situation de stress. Il permet à l’enfant de développer l’estime de lui-même, son sens de l’accomplissement, sa responsabilisation, sa socialisation et son esprit coopératif. L’animal a un rôle de catalyseur social, favorisant les interactions de l’enfant avec son entourage.
La présence de l’animal est un vecteur important dans la satisfaction de ses besoins affectifs, notamment dans la nécessité de communiquer.
Pour obtenir des résultats, l’enfant doit également apprendre à modérer ses impulsions. Simultanément, il travaille sa coordination et sa motricité. Les résultats obtenus sont source de valorisation, ce qui stimule l’enfant et lui permet d’assimiler de manière positive ses efforts.
Il ne s’agit pas simplement d’occuper l’enfant, mais de réunir les éléments d’activité qui lui permettront de sortir de son isolement par l’action : « faire, pour apprendre à faire autrement… apprendre à être autrement ».
Un programme d’objectifs opérationnels précis et individualisés doit être mis en place et suivi par l’intervenant, c’est dans la triangulation de la relation que des progrès efficaces et durables permettent à l’enfant de gérer ses relations futures et ses capacités.
(source Association Umanima)